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随想随之道---杨京举的BLOG

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《中学生物教学》2011年第10期互动稿  

2011-10-13 15:45:00|  分类: 互动稿件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 2011年第10期

基因突变大部分是有害的吗

——对2011年上海生物卷第8题的讨论……………………    李金安  陈小兵等

李金安[武汉市新洲区城关高中(430400)蒋世禄[安徽省临泉县第二中学(236400) 刘林军[广东省梅州市五华县萃文中学(514459)夏焦兵[安徽省宣城市第三中学(242000)chibaodun(网友)刘永生[云南师大附中大理分校(671000)陈小兵[江西省瑞金第一中学(342500)蒙庚阳[云南省广南县第一中学(663300)余玉良[广东汕尾]杨京举[安徽省铜陵县第一中学(244100)黄永海[广东省新兴县惠能中学(527400)肖安庆[江西省赣州市龙南县龙南中学(341700)王学宏[河南省西华县第一高级中学(466600)  [山东省东营市河口区一中(257200)  [天津市河北区扶轮中学(300142)  [山东省乐陵第一中学(253600) 张建尚[江苏省赣榆高级中学(222100) 谢国富[现广东汕头市潮阳实验学校(515000)]夏献平[本话题初稿由蒙庚阳老师、陶勇老师合作搜集整理]

 

鹰所得到的最低能量究竟是多少

——对2011年山东高考第26题第(2)问的讨论……………洪 毅  杨京举

Hobber[网友]蒙庚阳[云南省广南县第一中学(663300)王洪宾[山东省临沭县第二中学(276700)太阳能[网友]隋守世[山东省平度第一中学(266700)洪 毅[四川省泸州市纳溪中学(646300)]姜万录[吉林省梨树县第一高级中学(136500)李金安[武汉市新洲区城关高中(430400)王治国[湖北省长阳一中(443500)杨京举[安徽省铜陵县第一中学(244100)刘永生   刘 聪[黑龙江省大庆铁人中学(163411)]   高华山[江西省万安中学(343800)  [天津市河北区扶轮中学(300142)蔡利鹏[湖北省宜昌市一中(443000)刘林军[广东省梅州市五华县萃文中学(514459)][本话题初稿由蒙庚阳老师搜集整理

 

熊猫的行为传递的信息属于什么类型

——对2011年安徽理综卷29题的讨论…………………………肖安庆  刘 聪等 

肖安庆[江西省赣州市龙南县龙南中学(341700)] 牛文安[安徽省定远县炉桥中学(233290)] 徐少华[安徽省东至县三中(247200)] 蒙庚阳[云南省广南县第一中学(663300)] 刘 聪 [黑龙江省大庆铁人中学( 163411)]   [天津市河北区扶轮中学(300142)] 姜万录[吉林省梨树县第一高级中学(136500)]  [本话题初稿由姜万录老师搜集整理]

C3化合物的分子数是C5化合物的2倍吗

——对2011全国理综课标卷第29题的讨论…………………………张一   蒙庚阳等

刘永生  王为海[湖北省汉川市汉川高中(431600)] 、罗军辉[江西省宜春市上高县上高二中(336400)] 肖安庆[江西省赣州市龙南县龙南中学(341700)]     蒙庚阳  王治国

常正良   陈宝明[陕西省西安一中(710082]     [本话题初稿由陶勇老师搜集整理]

 

不同垂直带的植被类型是群落演替的结果吗

——对2011年江苏生物卷第17题的讨论………………………邱建卫   陈惠江等

牛文安[安徽省定远县炉桥中学(233290)蒙庚阳[云南省广南县第一中学(663300)刘聪[黑龙江省大庆铁人中学(163411)]高华山[江西省万安中学(343800)陈惠江[福建省漳浦县丹山中学(363210)  [天津市河北区扶轮中学(300142)邱建卫[江苏省江阴市青阳中(214401)黄永海[广东省新兴县惠能中学(527400)杨京举[安徽省铜陵县第一中学(244100)王立乾山东省冠县第一中学(252500)王治国湖北省长阳一中(443500)黄元国江苏省泗洪中学(223900)刘永生[云南师大附中大理分校(671000)][本话题初稿由蒙庚阳老师搜集整理]

 

2011年第10期[总第219期]
本期责编:
【引用】《中学生物教学》2011年第10期已刊话题(2011年高考生物试题讨论Ⅱ) - 夜听雨 - 夜听雨:生物教育与互动成长!
锁定“错误”  高效教学
——浅谈高中生物教学中“错题”资源的开发与利用
实施生物“问题教学”策略初探
对“根的什么部位生长最快”探究实验的思考与改进
基于标准的中学生物学开放性试题设计初探
【引用】《中学生物教学》2011年第10期已刊话题(2011年高考生物试题讨论Ⅱ) - 夜听雨 - 夜听雨:生物教育与互动成长!
2011年上半月刊第10期目录
科技动态
袁隆平:准备用10年实现亩产1000公斤梦想                 卷 首
………………………………教育理论与教学研究…………………………
环球视窗
浅议新加坡初中生物教学的特色                         孙  丽  4 
美国生物教学中的“批判性思维”                       方  帆  6
教学研究
强化提问训练  培养思维品质                           王庆东  7
如何在高中生物新课程教学中实施生命教育               陈 维  10
锁定“错误”  高效教学
——浅谈高中生物教学中“错题”资源的开发与利用   陈志彬  13
高中生物“做中学”作业的开发                         张树虎  15
实施生物“问题教学”策略初探                         彭菲菲  18
化枯燥为生动  激活复习课堂
    ——“种群增长方式”复习课例谈                   孙   艳 20
………………………………教学实践与课程资源……………………………
教学点滴
文史知识在初中生物教学中的渗透                       吴丽业  22
实验教学
对“根的什么部位生长最快”探究实验的
思考与改进                               韩金凤  唐法美  25
教学链接
整合教材内容,突破教学难点               
——以“伴性遗传”一节教学为例                    吴二林 28
有关糖蛋白的几个问题的探讨                            汪兴泽 29
单克隆抗体制备过程中的筛选问题                        顾文波 32
生物中的特殊生殖方式                                  李和清 33
对动作电位变化图的分析及教学中的几个疑问      钟  琪  洪秀娟 35
例析高考试题  把握教学方向                            王洪奎 37
巧用特定装置测光合作用和呼吸作用强度                  谭家学 41
教学随笔
“细胞工程”的流程图教学法                            姜爱丽 44
………………………………考试与命题研究…………………………………
解题辅导
一道遗传学题的详解                                     樊  勤 45
利用多项式乘法原理求解自由交配中的概率问题             岳显兵 46
试题研究
2011年高考生物试题考查学生创新能力探析                康晓媛  47
试题分析
2011年高考理卷全国卷生物试题分析             王亚洲   张心志  50
备考方略
2011年江苏省高考生物试卷点评及备考策略                许东升  53
 
命题研究
基于标准的中学生物学开放性试题设计初探                张  锋  56
…………………………………互动平台………………………………………
聚焦2011年高考生物试题(Ⅱ)
基因突变大部分是有害的吗?
——对2011年上海生物卷第8题的讨论        李金安  陈小兵等  59
熊猫的行为传递的信息属于什么类型
——对2011年安徽理综卷第29题
第Ⅱ小题的讨论                              肖安庆  刘  聪等 60
C3化合物的分子数是C5化合物的2倍吗?
——对2011全国理综课标卷第29题的讨论      张  一  蒙庚阳等 61
不同垂直带的植被类型是群落演替的结果吗?
——对2011年江苏省生物卷第17题的讨论      邱建卫  陈惠江等 62
鹰所得到的最低能量究竟是多少?
——对2011年山东高考第26题
第(2)问的讨论                            洪  毅  杨京举等 63
…………………………………科技信息综览……………………………………… 
其  他
燕凤蝶                                           李令东(封面摄影)

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